http://www.prensa.tucuman.gov.ar/index.php/principal-en-home/2288-chicos-sordos-utilizan-las-herramientas-tecnologicas-para-comunicarse
Viernes, 15
Noviembre 2013 05:00
Alumnos de
la Escuela Especial Próspero García, para sordos e hipoacúsicos, utilizan
nuevas tecnologías como herramientas para mejorar la comunicación con sus
pares.
Esta institución pública es de modalidad especial y de jornada completa. Cuenta con nivel inicial y primario para niños de 3 a 14 años de edad. Por la tarde, funciona como Servicio de Educación Integral y Secundaria Especial con chicos de 15 a 30 años. Desde el año 2011, la escuela Prospero García fue la primera escuela especial de la provincia en incorporar las Netbooks del programa Conectar Igualdad; y en la actualidad, en el marco de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cada chico cuenta con su computadora adaptada a su dificultad, con programas específicos para trabajar en el aula.
La referente TIC del establecimiento, Claudia Pastor, explicó que a partir de la puesta en marcha de programas educativos desarrollados por el gobierno nacional, hoy los estudiantes han podido adquirir nuevos conocimientos del mundo que los rodea; conocimientos que antes se limitaba a unos pocos. "El uso de las nuevas tecnologías ha significado un gran avance en cuanto a la comunicación porque nos brinda una solución visual para la discapacidad auditiva de los alumnos".
Claudia Pastor, valoró que aprender a usar estas nuevas herramientas, no fue una tarea fácil: "comenzamos a trabajar tímidamente con las TIC, todos los maestros nos tuvimos que capacitar y familiarizarnos con las computadoras. Esto lo hicimos en el Aula Modelo del Ministerio de Educación de Tucumán. Hoy tenemos un total de 164 Netbooks para la matricula actual que es de 131 alumnos más 35 docentes".
"El alumno que antes no tenía la posibilidad de tener la tecnología al alcance de sus manos ahora la tiene y la comparte con su familia", declaró la referente TIC al demostrar que otro de los beneficios es que la tecnología traspasa las fronteras de la escuela para instalarse también en los hogares. "Esto permite mejorar la comunicación entre los padres y los hijos", aseguró.
Viviana Nasir, docente de la institución, indicó que a partir de las TIC "se ha notado un cambio muy importante en los chicos. Con las netbooks ellos pueden trabajar en el aula de forma individual y colectiva". Y como ejemplo claro expuso que "antes, para que los alumnos se puedan comunicar con sus padres por teléfono, necesitaban de la mediación de un amigo, ahora con los celulares y las netbooks, a través de internet, ellos mandan los mensajes a sus padres sin necesidad de que existan intermediarios".
"Ahora la comunicación es más fluida, ya no es tan recortada y precaria. Este gobierno, con la entrega de las netbooks ha puesto en primer plano la educación especial. Conectar Igualdad es unión, entrelazamiento entre oyentes y sordos, entre sordos y sordos, nos ayuda a nosotros los docentes a poder crear nuevas situaciones para el aprendizaje" destacó la maestra.
Martin Blanco, es el instructor en lengua de seña de los alumnos y como discapacitado sordo es quien puede definir mejor el significado real de este nuevo espacio tecnológico. Al ser ya un adulto conoció el mundo sin celulares, computadoras e Internet, de ahí que su valoración tiene otro sustento de acuerdo a su experiencia.
"Los chicos están muy contentos con las Netbooks. Sí no fuera por el gobierno nunca hubieran podido tener una. Antes la comunicación era muy pobre, ahora los sordos van progresando gracias al uso de las computadoras, por ejemplo a través de facebook y de diferentes tipos de canales de comunicación", destacó el instructor.
